Fakultātes darba intervijās ir daudz kustīgu daļu. Intervētāji vēlas uzzināt, kāpēc jūs esat vislabāk piemēroti savai iestādei - piemēram, ko jūs varat un vēlaties mācīt kopā ar jūsu pētniecības interesēm. Turklāt jūs tiksieties ar daudzām personām, tostarp esošajiem fakultātiem, katedras vadītāju, dekānu un studentiem. Daudzas reizes, intervētāji lūdz jums veikt prezentāciju, un slikts rādījums var izplest jūsu nodarbinātības izredzes. Pastaigājieties pa durvīm, izmantojot stabilas prezentācijas idejas un siltu, zinošu uzvedību.
$config[code] not foundMācību prezentācija
Mācības prezentācijai intervētāji bieži pieprasa, lai jūs mācītu kādu klasi. Jūsu prezentācijas tēmai ir jāatbilst tam, ko jūs esat gatavs mācīt ar to, kas pašlaik tiek pieprasīts koledžā vai universitātē. Pieprasiet mācību programmas eksemplāru iepriekš un apstipriniet, kur studenti atrodas kursu kalendārā. Apkopojiet informāciju par klases lielumu. Demonstrācijas laikā nelietojiet jaunu pieeju; iet ar saturu un prezentācijas stilu, ko jūs zināt. Atrodiet līdzsvaru, kas parāda jūsu zināšanas par teoriju, vienlaikus izmantojot spontānus mirkļus, lai praktiski piemērotu jēdzienus.
Pētījumu prezentācija
Vēl viena iespēja ir iepazīstināt ar oriģināliem pētījumiem - darbu, par kuru esat bijis vadošais vai galvenais pētnieks. Tas ir jēga iestādei, kas sagaida, ka fakultātes locekļi papildinās mācības ar pētniecības programmām. Fakultātes darba intervijai vislabāk ir izvēlēties pabeigtu analīzi - tas nozīmē, ka esat uzrakstījis rakstu, kas tiek pakļauts salīdzinošai pārskatīšanai vai ir publicēts. Izvēlieties formātu, kas ir viegli absorbējams, piemēram, PowerPoint prezentācija.Pievērsiet uzmanību savam pētniecības jautājumam, studiju plānam, metodēm un galvenajiem secinājumiem, kā arī jūsu pieejas galvenajiem aspektiem.
Fielding jautājumi
Neatkarīgi no tā, vai jūs mācāt vai pētāt, intervētāji vēlas redzēt, kā jūs atbildat uz atgriezenisko saiti - tostarp konstruktīvu kritiku. Jūsu sniegtās atbildes ir tikpat svarīgas kā to koplietošana. Piemēram, pētījuma prezentācijai varētu būt jautājums: "Kādi ir jūsu pētījuma konceptuālie un metodoloģiskie ierobežojumi?" Izvairieties no neskaidrām vai detalizētām atbildēm. Ja nezināt atbildi, neveidojiet to. Vienkārši norādiet, ka jautājums ir intriģējošs, un jūs cerat to nākotnē izpētīt. Palieciet mierīgs neatkarīgi no tā, kā tiek uzdoti jautājumi. Tajā pašā laikā jābūt autoritatīvai. Ir svarīgi, lai jūs izskatītos „profesori”, kas studentiem jāievēro kā eksperts un kā fakultāte.
Citi noderīgi padomi
Jautājiet, cik daudz laika jums ir jāiesniedz un jāuzdod savai sarunai, lai palielinātu savas izredzes pielikt grafiku. Turklāt sagatavojiet palīgmateriālus, lai vadītu savu auditoriju - it īpaši, kad tiek prezentēti sarežģīti priekšmeti. Visbeidzot, atrodiet drošus veidus, kā iesaistīt citus, piemēram, izmantojot ķermeņa valodu un acu kontaktu. Nelietojiet nesaprēķinātus riskus zem spiediena, piemēram, mēģinot atcerēties pārāk daudz vārdu. Nepareizi adresējot auditorijas dalībniekus, tostarp nepareizu izrunu, varētu rasties negatīvs iespaids.
