Vai atceraties, ka pavasarī redzat pirmos pumpurus? Prakse var būt jūsu uzņēmuma solījumu pumpuri, ja ievērojat dažus pamatjēdzienus:
L - sasaistīt internāta projektus ar biznesa mērķiem
E - Ētiski plānot un vadīt savu intern
A - Autentiski mentorēt un trenēt savu intern
F - Izmantojiet atgriezenisko saiti kā mācību un attīstības rīku
$config[code] not foundNe visas prakses ir veiksmīgas, bet, izmantojot L.E.A.F. principi, jūsu uzņēmums var gūt labumu no savstarpējās mācīšanās pieredzes, ko piedāvā prakses.
Pirms paplašināšanas uz katru no L.E.A.F. koncepcijas, aplūkosim jūsu uzņēmuma ieguvumus prakses programmas izstrādē.
- Pirmkārt, jūsu uzņēmums saņem “talantu”. Ja jūs veicat pienācīgu rūpību, meklējot savu intern, jums ir iespēja redzēt, vai praktikants varētu būt labs ilgtermiņa piemērots uzņēmumam.
- Otrkārt, mācekļu pieredze ir ļoti motivēta. Rakstīšana Wall Street Journal, Dawn E. Chandler, Lillian Eby un Stacey E. McManus norādīja, ka „cilvēki, kas brīvprātīgi strādā, biežāk izmanto laiku un pūles, lai izpildītu savu partnera cerības.”
- Visbeidzot, kā mazo uzņēmumu īpašnieki mēs zinām, cik svarīgi ir atrast labu treneri un mentoru panākumus. Šeit ir jūsu iespēja atgriezties uzņēmēju kopienā.
L: saistīt projektus ar uzņēmējdarbības mērķiem
Daudzi uzņēmumi uzskata, ka internāts ir brīvs darbaspēks. Kā bijušais interns pats es esmu dzirdējis daudzas reizes: „Kas šodien ierodas internā? Es? Ko es darīšu ar viņu? ”Neorganizēta prakse noteikti nesasniegs jūsu cerības un jūsu internāta cerības. Labi organizēta prakse, kurā uzmanība ir pievērsta projekta mācīšanās vērtībai, kā arī praktikanta piemērotība projektam un bizness ir izšķiroši svarīgs panākumiem. Kā tas tiek darīts? Atbilde ir divējāda.
Pirmkārt, ziniet, ko stažieri meklē praksē. Neatkarīgi no tā, vai viņi piesakās Microsoft vai jūsu piecu personu uzņēmumā, dažas tēmas ir vienādas.
Saskaņā ar WorkForceManagement, interns meklē:
- Uzņēmuma centieni pārliecināties, ka starp interjeru, organizāciju un projektu ir panākta atbilstība.
- Izaicinoši uzdevumi, pārceļot pārnesamas prasmes.
- Labi organizētas programmas, skaidras cerības un konsekventa atgriezeniskā saite.
- Ekspozīcija vecākajiem vadītājiem vai vairāku departamentu cilvēkiem, lai izveidotu tīklu.
- Praktiska pieredze sākuma līmenī.
- Spēcīga organizatoriskā interese par coaching un mentoringu.
Nākamais solis ir zināt, kas jums ir nepieciešams no praktikanta. Izstrādājiet savu lifta runu, kas sazinās ar konkrētiem, izmērāmiem uzņēmējdarbības mērķiem, kas ir izpildīti internāta projektā. Kādas zināšanas, prasmes un iemaņas būs nepieciešamas, lai internāts gūtu panākumus? Kā Jūs raksturotu kultūru savā darbavietā? Šādi jautājumi palīdzēs jums pārliecināties, ka jūs koncentrējat savu vēstījumu uz potenciālajiem internātiem.
Tagad, kad esat definējis savas vajadzības: sazināties, sazināties, sazināties. Uzrakstiet īsu darba aprakstu, ko var koplietot ar tuvākajām universitātēm un koledžām. Apmeklējiet ātrgaitas tīklošanas pasākumus, kas paredzēti, lai sasaistītu prakses ar partneruzņēmumiem. Vispirms pārliecinieties, ka jūs savam darbiniekam atkal un pēc tam, kad esat to samaksājis, paziņojat par projekta biznesa mērķiem. Caurspīdīgums veido uzticību, kas nepieciešama mentora / mentora attiecībām, kuras jūs veidojat.
E: Ētiski plānojiet un pārvaldiet savu intern
Jūs esat mazo uzņēmumu īpašnieks, esat aizņemts un jums nav daudz naudas. Vai nebūtu lieliski ienest neapmaksātu mācībspēku, lai rūpētos par visiem tiem uzdevumiem, kurus jūs ienīstat? Aplūkojiet iespēju, ko jūs prezentējat no interneta viedokļa. Vai tas izklausās pievilcīgi? Iespējams, ka ne, un tas var nebūt likumīgs.
Saskaņā ar ASV Darba departamenta faktu lapu Nr. 71: Prakses programmas saskaņā ar Likumu par godīgu darba standartu, „Prakses privātajā sektorā“ prakses ”visbiežāk tiks uzskatītas par nodarbinātību, ja vien turpmāk nav aprakstīts tests, kas attiecas uz praktikantiem. Profesionāļiem “bezpeļņas” privātajā sektorā, kas kvalificējami kā darbinieki, nevis praktikanti, parasti ir jāmaksā vismaz minimālā alga un virsstundu kompensācija par stundām, kas nostrādātas darba nedēļā. (2. punkts).
Neapmaksāto prakšu pārbaude
Ir daži apstākļi, kādos indivīdi, kas piedalās privātā sektora "peļņas gūšanas" praksē vai apmācības programmās, var to darīt bez kompensācijas. Augstākā tiesa ir atzinusi, ka terminu „ciest vai atļaut strādāt” nevar interpretēt tā, lai padarītu personu, kuras darbs kalpo tikai savām interesēm, cita darbinieka, kas sniedz palīdzību vai mācības. Tas var attiekties uz praktikantiem, kuri saņem apmācību par savu izglītojošo labumu, ja apmācība atbilst noteiktiem kritērijiem. Nosakot, vai prakses vai apmācības programma atbilst šai izslēgšanai, ir atkarīga no visiem katra šāda veida faktiem un apstākļiem.
Veicot šo noteikšanu, jāpiemēro šādi seši kritēriji:
- Prakse, pat ja tā ietver darba devēja telpu faktisko darbību, ir līdzīga apmācībai, kas tiktu sniegta izglītības vidē.
- Prakses pieredze ir praktikanta labā.
- Profesors nepārstāj pastāvīgos darbiniekus, bet strādā ciešā esošā personāla uzraudzībā.
- Darba devējs, kas nodrošina apmācību, nesniedz tiešu labumu no internāta darbības, un reizēm tās darbība var tikt kavēta.
- Prakse prakses laikā nav obligāta.
- Darba devējs un internāts saprot, ka praktikants nav tiesīgs saņemt algas par laiku, kas pavadīts praksē.
“Ja visi iepriekš minētie faktori ir izpildīti, darba attiecību nepastāv saskaņā ar FLSA, un likuma minimālās algas un virsstundu noteikumi neattiecas uz internātu,” Darba valstu departaments.
Viss, kas ir vērts pieminēt, ir tas, kas var padarīt jūsu prakses spīdumu kā piemēru apmācībai pret nodarbinātību. Izpētīt iespēju, ka jūsu prakses programma ir integrēta universitātes vai koledžas programmā, kas piešķir kredītu prakses darbam. Piemēram, daudzas uzņēmējdarbības specializācijas vai biznesa vadības grādi piedāvā šo darba / studiju iespēju studentiem.
Tas, protams, ir likuma burts par to, kas atdala mācekli no darbinieka, bet kas ir ar garu?
Kad jūs apņematies iesaistīties internā, jūs apņematies sniegt konsultācijas un konsultācijas. Šāda veida attiecības prasa laiku un enerģiju. Paskatieties uz biznesa mērķiem, kurus jūs cerējāt, lai stažētos. Cik svarīgi ir šie mērķi jūsu uzņēmumam? Ja tie ir svarīgi, tad atrodiet laiku, lai palīdzētu internam tos izdarīt.
Katru nedēļu atcelt strukturētu laiku, lai pieskartos bāzei ar savu intern. Jautājiet par progresu, kā arī par problēmām, kas prasa jūsu coaching pieredzi. Īsāk sakot, sakārtojiet savu autentiskumu.
A: Autentiski Mentor un Coach Your Intern
Prognozes noteikšana prakses sākumā var ietaupīt laiku nākotnē. Iestatiet savu mentoringa attiecību uz panākumiem, skaidri un autentiski sazinoties. The Wall Street Journal Chandler, Eby un McManus sniedz padomus, lai sāktu darbu labajā kājā:
- Apspriediet, kas sākas un stažēšanās beigas izskatīsies. Ko sagaidām no abām pusēm?
- Informējiet savas cerības par to, cik bieži un kā jūs pieskarties bāzei ar savu intern. Vai jūs strādājat visbiežāk pa tālruni, Skype vai personīgi? Šādas tikšanās uzreiz abos kalendāros.
- Sniedziet norādījumus par to, kā praktikantam jāziņo par sasniegtajiem mērķiem.
- Esiet sākotnēji par to, kāda veida attieksme ir sagaidāma no praktikanta, jo īpaši attiecībā uz mācīšanos un atgriezenisko saiti. Vai ir plāns tuvoties konfliktam.
- Piešķirot jaunu uzdevumu vai mainot veco uzdevumu, skaidri norādiet, kāpēc. Jo pārredzamāk jūs varat būt mazāka iespēja nepareizai komunikācijai.
- Izveidojiet punktu katrā sarunā, lai uzdotu jautājumus un aktīvi uzklausītu jūsu internāta atbildes. Galu galā, tas ir arī jums mācību iespējas.
Iepriekš aprakstītās informācijas sniegšana un pieņemšana veido uzticības pamatu, kas ļauj konstruktīvi atgriezties.
F: Izmantojiet atgriezenisko saiti kā mācību un attīstības rīku
Bieža un specifiska atgriezeniskā saite ir ļoti svarīga mācībām. Tas ir vēl svarīgāks, nekā tad, ja jūs apmācāt praktikantu. Atkarībā no prakses ilguma un intensitātes, izaugsmei un attīstībai ir nepieciešama nedēļas, divu nedēļu vai ikmēneša plānotā atgriezeniskā saite. Nepietiekami nenovērtējiet neparedzētu, pozitīvu atgriezenisko saiti, jo pamanāt, ka jūsu ārsts strādā vai rīkojas tādā veidā, kas atbilst vai pārsniedz jūsu cerības.
Tālāk ir sniegts ātrs process, lai pārliecinātos, ka jūsu atsauksmes ir vērstas uz jūsu ārsta iemaņu attīstību.
- Sāciet, aprakstot uzvedību, kuru vēlaties redzēt. Kā izskatīt ziņojumu? Kā darbojas profesionāls darbinieks un kleita?
- Sekojiet līdzi novērotajai uzvedībai. Mēģiniet aizpildīt šādu (s) teikumu (-us), "Esmu ievērojis ________ un ir svarīgi, ka ____________, jo tas palīdzēs jums _____________."
- Beidzieties, apspriežot (nevis izrakstot), kā pārvarēt plaisu starp to, ko vēlaties notikt un ko esat ievērojis. Pārliecinieties, ka problēmu risināšanā iekļaujiet praktikantu, pieprasot ievadi.
Ir svarīgi atvērt arī atgriezenisko saiti. Jūsu internāta treniņš, lai iemācītos sniegt atgriezenisko saiti, ir tikpat vērtīgs, kā mācīt viņus to saņemt. Būtiska ir atbilstošas uzvedības modelēšana.
- Klausieties nepārtraucot un bez aizsardzības. Izmantojiet iespēju saņemt atgriezenisko saiti kā izaugsmes iespēju sev un jūsu biznesam.
- Jautāt jautājumi, lai noskaidrotu atgriezenisko saiti. Virziet interjeru uz iepriekš minēto piemēru. Ko interjers gaidīja un kāpēc? Ko novēroja intern?
- Apspriest kas varētu radīt šo plaisu.
- Paldies praktikants atgriezeniskās saites nodrošināšanai.
L.E.A.F ir enerģija, kas nepieciešama, lai attīstītu veiksmīgu prakses programmu; sāciet augt jums šodien.
4 Piezīmes ▼
