Viens no veidiem, kā sagatavot jauniešus nākotnes karjerai, ir dot viņiem uzvaras, kamēr viņi ir jauni. Komandas veidošanas vingrinājumi, piemēram, tie, kas bieži notiek kā grupas ledlauži, nometnē, klasē vai ar organizācijas starpniecību, māca jauniešiem, kā uzticēties citiem un pašiem sevi izaicinošās situācijās. Lielākā daļa prasa mācīties jaunus veidus, kā sadarboties un sazināties, attīstīt vērtīgu raksturu un relāciju prasmes, kas viņiem būs nepieciešamas dzīvē.
$config[code] not foundKoncentrācijas aktivitātes
Viena pamatzināšanas prasme, kas ikvienam ir nepieciešama, ir spēja koncentrēties. Komandas veidošanas vingrinājumi, kas veicina ātru garīgo refleksu, var būt gan konkurētspējīgi, gan rotaļīgi. Piemēram, lai visi sēdētu apli un sagatavotos kādam sākt. Pirmā persona sāk, sakot "bip" un aplūkojot citu personu lokā. Otrā persona aplūko citu personu un saka: "bap". Visbeidzot, trešā persona aplūko citu personu lokā un saka: "bup", norādot uz viņu. Šī ir vienīgā iespēja, kurai ir pievienots elements.Kārta turpinās ar nejaušu izvēli, kamēr kāds pārceļ savu pirkstu, sakot vārdu, kas neprasa to, vai to nedarot, sakot "bup". Vēlāk iepazīstieties ar koncentrācijas vērtību visā darbā, skolā, mājās un attiecībās.
Problēmu risināšanas darbības
Klasisks problēmu risināšanas uzdevums ir cilvēka mezgls, fizisks ledlauzis, ko var veikt klusumā vai ar mutisku komunikāciju. Grupa stāv apli, un katra persona novieto rokas centrā. Ikviens ātri paķer roku, un brīžos grupa sāk mēģināt atriebties. Šī darbība prasa gan labu klausītāju, gan runātāju, lai pārliecinātos, ka ikviens veicina risinājumu. Jūs varat atkārtot darbību vairākas reizes, laikus grupējot vai lūdzot noteiktus dominējošos locekļus nerunāt, lai citi to darītu.
Dienas video
Atnācis jums ar SaplingAlianses aktivitātes
Ne vienmēr ir viegli pateikt, kas ir jūsu pusē un kurš ir pret jums. Viena no aktivitātēm, kas palīdz attīstīt šo prasmi, nozīmē, ka grupā ieskauj lielu mīkstu priekšmetu istabas centrā. Paskaidrojiet, ka, ja kāds to pieskaras, viņi iziet. Kad jūs sakāt iet, grupa mēģinās iegūt dažādus cilvēkus, lai pieskartos bumbai. Dalībnieki, iespējams, izveidos ātras alianses, lai mēģinātu iegūt citus; tomēr tie, visticamāk, viens otru ieslēdz, jo cilvēki tiek likvidēti. Pēdējā persona atstāj uzvarētāju.
Pirms atkal spēlēt spēli, ņemiet katru studentu malā un slepeni piešķiriet vienu no trim krāsām (t.i., sarkanā, zilā vai zaļā krāsā). Pastāstiet viņiem, ka viņi nevar dalīties tajā komandā, kurā viņi ir iesaistīti, līdz spēle sākas, un tajā brīdī viņi var mēģināt viltot citus, par kuru komandu viņi pieder. Ļaujiet spēlei turpināt, ar studentiem otro minējumu, kas strādā ar viņiem vai pret viņiem. Kad esat pabeidzis un jums ir viens uzvarētājs, palūdziet viņiem atklāt savu patieso komandu. Apspriediet, kā dažkārt ir grūti pateikt, kas likumīgi strādā ar mums, pret tiem, kas slepeni strādā pret mums.
Sarunu aktivitātes
Gan introvertiem, gan ekstrovertiem ir jāiemācās veidot ilgstošus savienojumus ar citiem. Aktivitāte, kas var palīdzēt grupā sadalīt mazākās grupās un izaicināt katru no tām pierakstīt tik daudzas lietas, ko tās var identificēt, ka tām ir kopīgas attiecības. Izaiciniet viņus izrakt dziļāk nekā acīmredzami, piemēram, "Mums visiem ir plaušas." Jūs varat arī dot viņiem laika ierobežojumu, pirms ikviens ir jādara. Ļaujiet katrai grupai dalīties savos novērojumos.
Veikt darbību soli tālāk un uzrakstiet katram cilvēkam kaut ko, ko viņi uzskata par unikālu. Lūdziet viņiem nodot savus dokumentus jums, un, izlasot tos, skatiet, vai grupa var noteikt, kurš koplietoja šo atribūtu. Šīs detaļas ne tikai nodrošinās sarunas darbības ietvaros, bet arī piedāvā pamatu pastāvīgam dialogam pēc tā pabeigšanas.
