Atrodiet labu tēmu, labu skolotāju un stundu bloķētu laiku, un jums ir lieliska komandas veidošanas ideja vadības komandai.
Esmu redzējis šo darbu ar dažādām ar uzņēmējdarbību saistītām tēmām. Pirmo reizi to redzēju, es biju daļa no Apple Computer komandas, klausoties mārketinga guru Lynn Phillips, kas izskaidro uz tirgu balstītu mārketingu. Viņa mārketinga teorija bija saistoša. Un tas nebija tikai man - es biju viens no apmēram diviem desmitiem. Šī puse dienas radīja brīnišķīgu jaunu ideju un ilgtermiņa diskusiju dušu. Neatkarīgi no tā, ko Apple viņam maksāja, tas bija tā vērts.
$config[code] not foundTas pats Apple vadītājs, kurš to darīja, arī organizēja līdzīgus seminārus par kanālu pārvaldību, pārdošanu, vadību un biznesa plānošanu. Šie semināri veicināja laimīgu vadības komandu, kas četru gadu laikā palielināja savu grupas gada pārdošanas apjomu no 2 miljoniem līdz 40 miljoniem ASV dolāru. Katru stundu pēc ekspertu lekcijas pirmoreiz samaksāja atsevišķu vadītāju kolektīvā apmierinātība, kā arī kopīgas valodas un sistēmas priekšrocības, kas veicināja diskusijas un lēmumus.
Kopš šīs pirmās pieredzes, kas bija pirms trīsdesmit gadiem, es esmu redzējis, ka vairāki citi uzņēmumi, ar kuriem esmu strādājis, atkārtojas. Es domāju, ka jūs, iespējams, piekrītat, ka cilvēki vēlas mācīties. Iespēja formālai mācībai kā darba daļai ir patiešām laba prasme. Cilvēki to novērtē. Un, ja atbildīgie izvēlas labus runātājus un labas tēmas, mācīšanās vērtība vēl vairāk palielinās.
Nesen es atklāju šo ideju no mācīšanās, kas ir visvairāk svinētā nolaidīgā aktivitāte darbavietā, raksts Harvard Business Review. Autors Gianpiero Petriglieri, prestižās INSEAD biznesa skolas profesors, raksta:
„Ikviens saka, ka mācīšanās ir būtiska uzņēmumu panākumiem un pašiem. Un tomēr ikdienā, kas rūpējas par jūsu mācīšanos? Neviens. Cilvēki rūpējas par to, ko esat iemācījušies. Viņi rūpējas par jūsu rezultātiem. Mācīšanās ir liela, kamēr jūs to darāt mierīgi, savā laikā. ”
Viņš turpina minēt populāro 70:20:10 „formulu”, kurā teikts, ka 70 procenti mācīšanās notiek uz darbu, 20 procenti - ar apmācību un mentoringu, un 10 procenti notiek klasēs. Viņš saka, ka tā ir folklora, nevis reāla, bet viņš piebilst:
“Es domāju, ka iemesls, kāpēc mēs esam ieskaitījuši folkloru, ir tāpēc, ka tas rezonē ar drošāko, visefektīvāko mācīšanās veidu - pakāpenisku veidu. Mēs iegūstam ideju, un mēs to praktizējam ar zināmu atgriezenisko saiti. Tas galu galā noved pie meistarības. Šāda veida mācīšanās ir additīva un atkarīga. ”
Atkarību? Laba vārdu izvēle. Tas mani atgriežas pie savas pieredzes, kas ir tāds, ka cilvēkiem patīk mācīties, un kopīga mācīšanās ir liels stimuls komandām.
Ja vēlaties pieņemt šo ideju savai komandai, es varu piedāvāt šos diezgan acīmredzamos padomus:
- Atrodiet kādu, kurš to dara labi. Pārbaudiet atsauces. Jautājiet par iepriekšējiem klientiem, ar kuriem varat runāt.
- Izvēlieties tēmu, kas apvieno grupu, vispārējās intereses. Stratēģija ir labākā, rokas uz leju, jo ikviens saņem stratēģiju un rada lielas diskusijas. Mārketings, zīmola veidošana, stratēģiskā saskaņošana un - mana personīgā iecienītība - biznesa plānošana ir arī laba. Izvairieties no tādām tēmām kā finanses, Google Analytics vai kopēšanas rakstīšana, kas mēdz atstāt cilvēkus.
Team Hand Pile foto caur Shutterstock
4 Piezīmes ▼
