Akadēmiskie vadītāji strādā privātajās skolās, koledžās, profesionālajās skolās un universitātēs, kur viņi pārrauga vairākus izglītības kvalitātes un mācīšanas aspektus. Viņi arī konsultē gan mācībspēkus, gan studentus, kā arī uztur sakarus ar iekšējām un ārējām ieinteresētajām personām. Šī karjera ir ideāla profesionāļiem, kuriem ir liela mācību pieredze un liela interese par jauniešu nākotnes modelēšanu.
$config[code] not foundPrasmju apguve
Labi attīstītas vadības prasmes ir akadēmisko direktoru priekšrocība. Viņiem ir jāsniedz norādījumi un norādījumi lielam personālam, kas bieži vien ir akadēmiskie padomdevēji, instruktori un uzņemšanas padomes locekļi. Akadēmiskajiem direktoriem ir vajadzīgas arī spēcīgas starppersonu prasmes, lai veidotu ciešas attiecības ar vienaudžiem, vecākiem administratoriem, vecākiem un studentiem, un lēmumu pieņemšanas prasmes, lai pieņemtu efektīvus un labi informētus lēmumus par dažādiem izglītības un izglītības jautājumiem. Analītiskās, kritiskās domāšanas, komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes ir svarīgas arī akadēmiskajiem direktoriem.
Kvalitātes uzlabošana
Akadēmiskā direktora galvenais uzdevums ir strādāt, lai uzlabotu iestādē piedāvātās izglītības kvalitāti. Piemēram, koledžā strādājošs akadēmiskais direktors to var sasniegt, veicot darbā pieņemšanas diskus, lai nodrošinātu, ka iestādei ir pietiekami kvalificēti un kompetenti pedagogi. Akadēmiskais vadītājs arī veiks iekšējās mācību programmas pārskatus, lai nodrošinātu, ka saturs ir aktuāls un atbilstošs un atbilst kvalitātes standartiem. Akadēmiskie direktori arī ir iesaistīti jaunu akadēmisko programmu izstrādē un pārrauga mācību tehnoloģiju integrāciju mācībās.
Mijiedarbība ar studentiem
Kad akadēmiskie direktori nepilda savas administratīvās funkcijas, viņi organizē tikšanās ar studentiem, lai iegūtu informāciju par viņu vajadzībām, cerībām un ambīcijām. Šie direktori izmanto šo informāciju, lai izstrādātu atbilstošas studentu atbalsta programmas, piemēram, karjeras konsultācijas un nodrošinātu, ka iestādes pakalpojumi ir pielāgoti studentu vajadzībām. Akadēmiskie direktori arī veicina iestāžu gada budžeta izstrādi, vada personāla sanāksmes, īsteno studentu disciplinārās procedūras, uztur pozitīvas darba attiecības ar partnerinstitūcijām un pārstāv to iestādes nozares konferencēs un semināros.
Nokļūšana
Akadēmiskie direktori bieži ir ieguvuši grādu skolas administrācijā, izglītības vadībā vai cieši saistītā jomā. Tā kā milzīga mācību pieredze ir izšķiroša, lai izkāptu šo pozīciju, lielākā daļa akadēmisko direktoru sākas kā skolotāji un izaug cauri rindām. Akadēmiskie direktori, kas vēlas uzlabot savu karjeru, var iegūt doktora grādu izglītībā, lai uzlabotu viņu iespējas kļūt par akadēmiskiem direktoriem. Direktori, kuriem ir šāda kvalifikācija, var arī pāriet uz pilna laika pētījumiem vai nodrošināt politikas veidošanas pozīcijas izglītības aģentūrās. Saskaņā ar ASV Darba statistikas biroja datiem 2013. gadā pēcvidusskolas izglītības administratoru vidējā gada alga bija $ 100,600. Pamatskolas un vidusskolas skolēni nopelnīja $ 90,670.
