Mācīšanas teorijā zināma māksla, kas agrāk bija pazīstama kā “Mācīšanas pamatzināšanas”, apraksta četrus pamatjēdzienus vai zināšanu modeļus, jo tie ir saistīti ar viņu progresīvo pielietojumu klīniskajā praksē. Šis māsu teorijas modelis ļauj medicīnas māsas praktizētājiem uzlabot pacientu aprūpi un atveseļošanos, izmantojot reālas dzīves pieredzi, zināšanas un izziņas pamatojumu, kas pārsniedz empīrisko zināšanu zinātnisko metodoloģiju.
$config[code] not foundPamatinformācija
Četri galvenie māsas par zināšanām medmāsu teorijā 1978. gadā tika izvirzīti Barbara A. Carpera, R.N., Ed.D., Medicīnas ķirurģijas medmāsas nodaļas priekšsēdētājam Medicīnas aprūpes koledžā Dallasā. Carper vispirms piedāvāja šos modeļus rakstā, kas publicēts 1978. gada oktobra izdevumā “Advances in Nursing Science”. Carpera „zinātības veidu” izveides pamatojums bija kalpot kā ceļvedis ārstniecības speciālistiem pieredzes atzīšanā kā vērtīgs līdzeklis pacientu vadības, izglītības un pētniecības mērķu sasniegšanai.
Empīriskās zināšanas
Vispārīgi saukta par „medmāsu zinātni”, empīriskās zināšanas atspoguļo medicīniskās aprūpes zinātniskos pamatus. Šis zināšanu modelis ir balstīts uz uz pierādījumiem balstītiem pētījumiem un objektīvu pieredzi.
Dienas video
Atnācis jums ar SaplingEstētiskās zināšanas
Bieži sauc par „māsu mākslu”, estētiskās zināšanas ir subjektīvas un intuīcijas pamatā. Tas prasa atpazīt un novērtēt atsevišķu pacientu unikālās īpašības, kā arī atbildēt ar līdzjūtību un sapratni, lai palīdzētu pacientiem un viņu ģimenēm pārvietoties atveseļošanās procesā.
Personīgās zināšanas
Jēdziens nozīmē, ka personīgās zināšanas nosaka pirmās puses pieredze un pašapziņa. Personīgās zināšanas ļauj medicīnas māsas praktizētājam autentiski sazināties ar pacientu ar empātiju.
Ētiskās zināšanas
Šis zināšanu modelis attiecas uz darbību ētikas standartu ietvaros, lai atzītu vai novērtētu to, kas ir pareizs vai tikai tad, kad nav “mācību grāmatas atbildes”. Tas nozīmē izmantot zināšanas un pieredzi, lai identificētu un risinātu juridiskos, morālos un sociālos jautājumus. ar godīgumu un profesionalitāti.
Evolūcija praksē
Rakstā, kas 1998. gadā publicēts izdevumā “Advanced Nursing”, eksperts Helens Heaths rakstīja, ka Carpera māsas par māsu teorijas zināšanām pārveidoja praktisko māsu no atkarības no empīriskās teorijas līdz refleksijai, balstoties uz pieredzi. Tomēr šī sistēma mūsdienās turpina attīstīt klīniskās prakses metodes. Piemēram, Saskačevanas Universitātes Māsu koledžas Lorraine Holtslander norāda, ka šo zināšanu modeļu izmantošana kā “cerības pētījumu” vadlīnijas var palīdzēt labāk risināt bezdarbnieku aprūpētāju vajadzības, jo tās tiek galā ar zaudējumiem un skumjām.
