Attīstības intervences vai agrīnās iejaukšanās, pirmkārt, strādā ar zīdaiņiem un maziem bērniem no dzimšanas līdz trīs gadu vecumam, lai risinātu attīstības kavēšanos. Attīstības aizkavēšanās ietver fizisku kavēšanos, kognitīvo kavēšanos, pašpalīdzības aizkavēšanos, sociālo kavēšanos un emocionālu kavēšanos. Attīstības interventi galvenokārt ir speciālās izglītības skolotāji, kuriem ir specializēta izglītība un apmācība mazu bērnu mācīšanai.
$config[code] not foundIzglītība
Visiem speciālās izglītības skolotājiem ir jāaizpilda skolotāju izglītības programma. Kursa tēmas parasti ietver bērnu attīstību, mācību programmu izstrādi, uzvedības vadību, mācību stratēģijas, izglītības psiholoģiju, bērnu psiholoģiju, speciālās izglītības likumus un studentu novērtējumu. Dažas īpašas izglītības programmas var būt vispārīgas, sagatavojot skolotājus darbam ar dažādu vecumu un ar dažādām invaliditātēm speciāli izglītotiem studentiem, bet citas programmas var būt specializētas. Ja jūs zināt, ka vēlaties strādāt ar maziem bērniem, apsveriet iespēju izvēlēties agrīnās bērnības programmu, nevis vispārējo speciālās izglītības programmu.
Testēšana un prakses
Lielākā daļa valstu pieprasa skolotājiem nokārtot skolotāju eksāmenus, piemēram, Praxis sērijas testus, ko piedāvā Izglītības pārbaudes dienests. Speciālās izglītības skolotājiem var nākties nokārtot gan vispārēju zināšanu pārbaudi, gan speciālu izglītības testu. Parasti speciālās izglītības skolotājiem ir jāpabeidz stažēšanās, pirms viņš kļūst par pilnībā licencētu speciālās izglītības skolotāju.
Dienas video
Atnācis jums ar SaplingLicencēšana
Attīstības intervencei, kas strādā valsts skolas vidē, jābūt ar savas valsts izsniegtu mācību licenci. Licencēšanas prasības dažādās valstīs atšķiras, bet parasti ietver skolotāju izglītības programmas pabeigšanu bakalaura grāda ietvaros, pasniedzēju eksāmenu nokārtošanu un fona pārbaudi. Lai atjaunotu savu skolotāja licenci ik pēc dažiem gadiem, jums parasti būs nepieciešams pabeigt absolventu kursus un / vai apmeklēt profesionālās pilnveides seminārus.
Citas prasības
Speciālās izglītības skolotājiem ir vajadzīgas noteiktas personības iezīmes, saskaņā ar ASV Darba statistikas biroju. Papildus zināšanām par invaliditāti un mācību stratēģijām, attīstības intervences dalībniekiem ir jābūt arī pacietīgiem, aprūpes, radošiem, kooperatīviem un labām komunikācijas prasmēm. Ne tikai attīstības intervences dalībniekiem būs jāspēj veiksmīgi strādāt ar bērniem, bet arī strādāt ar kolēģiem, palīgiem, administratoriem un vecākiem.
2016 Speciālās izglītības skolotāju informācija par algām
Saskaņā ar ASV Darba statistikas biroja datiem 2016. gadā speciālās izglītības skolotāji nopelnīja vidējo gada algu 57 840 ASV dolāru apmērā. Zemākā līmenī speciālās izglītības skolotāji nopelnīja 25. procentiles algu 46,080 ASV dolāru apmērā, kas nozīmē, ka 75 procenti nopelnīja vairāk nekā šī summa. 75. procentiles alga ir 73,740 ASV dolāri, kas nozīmē, ka 25 procenti nopelna vairāk. 2016. gadā ASV kā speciālās izglītības skolotāji bija nodarbināti 439 300 cilvēku.
