Saskaņā ar ASV Darba statistikas biroja datiem, no 2010. līdz 2020. gadam darbavietas bērnu aprūpes darbiniekiem pieaugs par 20 procentiem, kas ir ātrāk nekā vidēji 14 procenti, kas sagaidāmi visās darbavietās. Tas nozīmē, ka vairāk iespēju atveras, lai apmierinātu vecāku, kas meklē aprūpi pilnā vai nepilna laika periodā, prasības.Vecāki dodas uz darbu, zinot, ka bērnu aprūpes darbinieki ir atbildīgi par uzticamu, drošu un izglītojošu aprūpi saviem bērniem.
$config[code] not foundMonitora drošība
Neatkarīgi no tā, vai bērna aprūpes darbinieks ir ar zīdaiņu uz mainīgā galda vai džungļu trenažieru zālē, viņas pirmā prioritāte ir bērna drošība. Pastaigas attālumā no neierobežota bērna augstajā krēslā vai ļaujot bērnam staigāt basām kājām ārpusē, ir neuzmanības piemēri. Darba ņēmējiem vienmēr ir jāatrod bērni, kas nespēj rīkoties, lai viņi būtu fiziski pārliecinoši pret citiem un atbrīvotos no nekontrolētām zonām.
Sagatavojiet ēdienu
Bērnu aprūpes darbinieki organizē uzkodas un maltītes, sagatavo un pasniedz ēdienus. Šajos laikos neatkarība tiek rosināta, aicinot bērnus iziet no traukus vai izvest tukšās plāksnes uz miskasti. Bērnu aprūpes darbiniekiem ir jātur pārtikas apvidus tīri un labi uzkrāti, jāievēro sanitārās procedūras, piemēram, roku mazgāšana, un jāpievērš uzmanība diētas ierobežojumiem, kā norādījis vecāki.
Dienas video
Atnācis jums ar SaplingUzraudzīt labu higiēnu
Bērnu aprūpes darbinieki maina zīdaiņus un mazuļu autiņus un palīdz bērniem, kas mācās izmantot tualeti un pēc iespējas veicināt patstāvīgu lietošanu. Viņi māca labas higiēnas pakalpojumus viņu aprūpētajiem bērniem. Viņi nodrošina, ka bērni pirms ēšanas, mazgājot rokas un pēc ierašanās no ārpuses, mazgā rokas. Viņi māca bērnus, lai šķaudītu mutes, šķaudot un klepus. Un, ja zīdainim ir iesnas, viņi vai nu noslaucās, vai arī palīdz bērnam to darīt pats, varbūt atgādinot bērnam, ka viņam ir jāuztur savas baktērijas.
Mācīt sociālās prasmes
Kad bērni spēlē grupās, bērnu aprūpes darbinieki veicina un var sagaidīt dalīšanos. Viņi pārrauga darbības, kas veicina vērtības un labus manierus, piemēram, amatniecību, kas liecina par to, cik svarīgi ir palīdzēt citiem sabiedrībā un dziesmām, kas raksturo cieņu pret citiem. Bērnu aprūpes darbinieki nodarbojas ar klasēm un turpina mācīties jaunākos bērnu aprūpes uzdevumus un tendences, lai bērniem, kurus viņi aprūpē, būtu vislabākie instrumenti sociālām un emocionālām sekmēm.
Iepazīstieties ar vecākiem
Vecākiem tiek sniegti bieži atjauninājumi par to, kā viņu bērns dara. Ja bērna aprūpes darbinieks redz kaut ko neparastu, piemēram, bērna atteikšanos veikt acu kontaktu, agresīvu uzvedību vai nespēju pievērst uzmanību, viņa apspriež šo jautājumu ar vecākiem. Varbūt vecāki nezina par uzvedību, jau meklē ārējo palīdzību vai piedāvā ieteikumus bērna aprūpes darbiniekam. Bērna aprūpes darbinieks un vecāki strādā kopā, lai bērns gūtu panākumus.
Izglītot caur spēlēm
Bērnu aprūpes telpās jāiekļauj dažādas stimulējošas, attīstībai atbilstošas rotaļlietas un spēles, piemēram, puzles, taustes materiāli un rotaļlietas, kas rada cēloņus un sekas. Lai gan bērnu aprūpes darbinieki veicina organizētās spēles lielāko daļu dienas, viņiem ir arī jāļauj bērniem izpētīt individuālās intereses, izmantojot dabisku ziņkārību, plānojot bezmaksas spēles laiku dienā. Turklāt bērnu aprūpes darbinieki izmanto rotaļlietas, piemēram, krāsainus blokus, lai ieviestu matemātikas un šķirošanas koncepcijas, kā arī grāmatas un lelles, lai attīstītu naratīvas prasmes.
Uzturēt
Būtiska bērnu aprūpes daļa ir spēja audzināt mīlošu, atbalstošu vidi. Bērnu aprūpes darbiniekiem ir jābūt pacietīgiem un gataviem pēc vajadzības iejaukties, nesaņemot neapmierinātību, piemēram, kad bērni apgalvo vai bērns atsakās sēdēt apļa laikā. Papildus rutīnu noteikšanai un vadlīniju nodrošināšanai darba ņēmējiem ir jāīsteno pozitīva disciplīna un jāizdara daudz atzinību.
