Verbālās komunikācijas raksturojums

Satura rādītājs:

Anonim

Daudzas, kas tiek paziņotas, tiek pārraidītas, izmantojot neverbālo komunikāciju. Taču tas, kas tiek paziņots, gandrīz vienmēr nāk no verbālās komunikācijas. Papildus konkrētiem izvēlētajiem vārdiem, indivīdi diezgan mazliet sazinās, izmantojot to lietoto signālu, kā arī to, vai viņi ievēro etiķeti.

Materiāli

Verbālā komunikācija ir tieša vai publiska. Sazinoties ar aci pret aci, komunikatori var brīvi apmainīties ar idejām, bet publiskā uzstāšanās ļauj apmainīties ar idejām tikai atsevišķos apstākļos, piemēram, klasē vai jautājumu un atbilžu sesijas laikā. Tomēr, lai saglabātu vienmērīgu un skaidru informāciju starp runātāju un auditoriju, ir jāvienojas par noteikumiem, kad katrs var runāt. Verbālā komunikācija ne tikai ietver runu, jo rakstiskā komunikācija rada konkrētu ideju un ir daļa no verbālās komunikācijas.

$config[code] not found

Skaņa

Dzimšanas brīdī ikvienam ir iespēja veikt skaņas. Dažām skaņām nav nekāda sakara ar valodu vai vārdiem, piemēram, smieties, raudāt un kliegt. Neskatoties uz to, cilvēki ar dažādām valodām var saprast emocijas, ar kurām cilvēks sazinās. Emocijas un attieksmes var pārraidīt arī ar vārdu vārdiem. Cilvēkiem ir tendence parādīt, kā viņi jūtas par tēmu vai auditoriju, izmantojot to klātbūtni. Signāls var pilnīgi novirzīt izteikta paziņojuma nozīmi. Piemēram, ja paziņojums tiek teikts sarkastiski, citi, visticamāk, ticēs pretējam.

Dienas video

Atnācis jums ar Sapling

Vārdi

Kādā brīdī bērni mācās, kā likt skaņas vārdos. Vārdi ir skaņas, kas tiek ražotas tā, lai cilvēki tos varētu atšķirt no citām skaņām. Ne visi noteikti zinās katra atsevišķā vārda nozīmi, tāpēc tiem, kas vēlas sazināties mutiski, ir jāpārliecinās, ka tie, ar kuriem viņi runā, saprot vārda paredzēto nozīmi.

Valoda

Valodas tiek veidotas, kad nozīme ir piešķirta vārdiem. Valoda, kurā bērns tiek pakļauts, ir valoda, ko bērns uztver. Personām, kas vēlas mutiski sazināties ar citiem, kas runā citā valodā, ir ne tikai jāapgūst valoda, bet arī jāsaprot, kā šie vārdi tiek izmantoti kopīgajā runā. Piemēram, persona, kas mācās angļu valodu, var zināt, ka paātrināta ir sinonīms ātrai, bet tai ir jāsaprot, ka paātrināts nozīmē konkrētu ātruma veidu, kurā indivīds veic darbību ātrāk nekā iepriekš.

Etiķete

Papildus izpratnei, dažādās kultūrās ir etiķešu sistēmas, kas nosaka, kas tiek teikts, lai izvairītos no citu aizskaršanas. Piemēram, runātāji bieži vēršas pie savas auditorijas kā dāmas un kungi. Saskaroties ar aci, cilvēki bieži vien atsaucas uz otru kā sir un kundze.