Vadītāja uzdevums ir motivēt darbinieku vidū. Pat ar labāko stratēģiju, organizācija ir efektīva tikai tad, ja darbinieki ir motivēti labi darboties. Ed Locke un Gary Latham ir vadošie pētnieki un mērķu noteikšanas teorijas izstrādātāji, kas apraksta, kā vadītāji var motivēt darbiniekus.
Mērķa noteikšanas teorija
Saskaņā ar Gareth R. Jones un Jennifer M. George "Contemporary Management", mērķu noteikšanas teorija "koncentrējas uz to mērķu noteikšanu, kas ir visefektīvākie, lai radītu augstu motivācijas un veiktspējas līmeni, un izskaidro, kāpēc mērķiem ir šāda ietekme." Menedžeri konstatē, ka, ja padotnieki piedalās mērķu noteikšanas procesā, viņi biežāk pieņem un sasniedz šos mērķus un ir vairāk motivēti un labāk.
$config[code] not foundĪpaši mērķi
Īpaši mērķi ir labāki nekā neskaidri mērķi. Piemēram, tas var būt kurpju pārdevēja mērķis pārdot 500 ASV dolāru vērtas preces ikdienā vai autora mērķis pabeigt romānu viena gada laikā - abos veidos ir noteikti, ko viņi vēlas sasniegt. Tie parasti ir efektīvāki par neskaidriem mērķiem, piemēram, pārdodot tik daudz, cik iespējams, vai darāt visu iespējamo. Vēl viens veids, kā izveidot konkrētākus, mērķtiecīgākus mērķus, ir izstrādāt rīcības plānus, piemēram, grafikus vai grafikus, lai jūs varētu paveikt to, ko vēlaties paveikt.
Dienas video
Atnācis jums ar SaplingGrūti mērķi
Arī sarežģītie mērķi rada lielāku motivāciju, un Džonss un Džordžs to apraksta kā „grūti, bet neiespējami sasniegt”. Ikviens var sasniegt vieglu mērķi, un, iespējams, puse cilvēku var sasniegt mēreni sarežģītu mērķi, tāpēc viņiem ir mazāk motivējošu spēku nekā grūti sasniedzams mērķis.
Atsauksmes
Darbiniekiem ir jāsaņem atgriezeniskā saite no saviem priekšniekiem par to virzību uz savu mērķu sasniegšanu. Vēl viena pieeja ir 360 grādu atgriezeniskā saite, kurā vadītāji, vienaudži, padotnieki, klienti un klienti piedāvā darbinieka progresu.
Izņēmumi
Nesenie pētījumi liecina, ka mērķu noteikšanas teorija var nebūt efektīva. Džordžs un Džonss uzskata: "Kad cilvēki veic sarežģītus vai ļoti sarežģītus uzdevumus, kas liek viņiem koncentrēties uz ievērojamu mācīšanās apjomu, konkrēti, sarežģīti mērķi faktiski var traucēt sniegumu." Arī tad, ja darbs ir radošs un neskaidrs, sarežģītie mērķi var būt kaitīgi.
