Apmācības klases vai semināra datuma pieminēšana var radīt paniku pat vistālāko biznesa profesionāļu prātos. Kad apmācība ir nepieciešama, lai saglabātu darbības mērķus un standartus, apmācības izklaides veicināšana var uzlabot vispārējo pieredzi un zināšanas par to, kas ir uzdevums apmeklēt šo pasākumu. Veikt laiku, lai izveidotu dinamiskas apmācības, ko cilvēki patiešām atcerēsies.
$config[code] not foundLauzt ledu. Ļaujiet praktikantiem iepazīstināt sevi, lai palīdzētu noteikt piemērotu atmosfēru. Apmācība ir jautrāka, ja vide nav pārāk stingra. Neaizmirstiet iepazīstināt sevi ar grupu. Ļaujiet viņiem zināt, ka apmācības klase būs informatīva, bet jautra. Tas noteikti pievērsīs uzmanību un padarīs viņus paši.
Ievadiet humoru savā pieejā. Pat tad, ja priekšmets ir garlaicīgs dažiem dalībniekiem, instruktoram nav jābūt. Savu nodarbību spice up, pievienojot dažus jokus vai smieklīgas pieredzes savam nodarbību plānam. Var būt pat izdevīgi joks par to, cik garlaicīgi jūs domājat, ka materiāls ir, padarot praktikantus atsaucīgākus pret savu mācīšanu un varbūt pat jūsu jokiem.
Plānojiet grupas vingrinājumus. Uzklausot gatavus materiālus no rakstāmgalda robežām, bieži tiek ņemts vērā apmeklētāju skaits. Ļaujiet grupai mijiedarboties savā starpā, kad jūs tos iziet apmācības sesijā. Atcerieties, ka ikvienam ir dažādi mācīšanās stili un likmes. Izmantojiet jautras spēles un projektus, lai atvieglotu mācīšanos un mācīšanos grupā. Piemēram, sadaliet grupu komandās un lūdziet, lai izveidotu krustvārdu mīklu vai Jeopardy jautājumus, izmantojot 10 tēmas īpašības. Šie vingrinājumi pastiprina mācību mērķus.
Uzaicināt viesa runātājus. Vieslektors bieži ir noderīgs praktisku zināšanu nodrošināšanā, kā arī lekcijas vienmuļības izjaukšanā. Cilvēki bieži saņem vairāk informācijas, ja tas ir dzirdēts no vairākiem dažādiem avotiem. Izmantojiet viesreferentu, lai parādītu principus, kurus esat apmeklējis klasē. Piemēram, pirmās palīdzības seminārā lūdziet paramedicim pierādīt pareizas CPR metodes. Redzot, ka mācību materiāls tiek nodots ekspluatācijā, apmācība var radīt jaunu dzīvi.
Nodrošināt atbilstošus pārtraukumus. Pat pietiekami patīkams treniņš var tikt izpostīts, ja trūkst pietiekamu atpūtas laika. Mācību materiāls būtu sakārtots un sadalīts loģiskā secībā, lai ļautu pārtraukumiem. Apmācības informāciju vislabāk saņem labi atpūsties prāts. Pārtraukumu faktors, kad plānojat apmācību un pielāgosiet apstākļiem, kad tie rodas.
Padoms
Apmeklējiet apmācības dalībniekus, lai apmācības beigās pabeigtu veiktspējas kritiku. Izmantojiet savu ieguldījumu kā labāku pieeju.
